Educação
Como a literatura infantil é trabalhada e qual é sua importância na proposta educacional da escola? Esta foi a pergunta feita a algumas unidades da RSB-Escolas, que responderam apresentando os belos projetos desenvolvidos com os alunos.  
O coordenador mundial das Instituições Universitárias Salesianas (IUS), Pe. Marcelo Farfán, cumprindo o cronograma para os meses de abril e maio, fez visitas aos centros universitários do Brasil e, durante sua estadia, concedeu à Rede Salesiana Brasil de Comunicação (RSB-Comunicação) uma entrevista para contar um pouco dos objetivos das vistas.  
Em várias unidades da RSB-Escolas, a eleição de representantes e líderes de turma é um momento de incentivo ao protagonismo juvenil e à formação cidadã.  
Nesta quinta-feira, 19 de abril, celebramos o Dia do Índio. A data remete ao Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, realizado no México, em 1940, tornando-se um marco da luta dos povos originários do Continente por seus direitos. Um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e do respeito à sua cultura.  
Viajar diretamente para a Olimpíada de Inverno 2018, realizada em Pyeongchang, na Coreia do Sul, sem sair da escola foi um dos objetivos do grande projeto sobre os “Jogos Olímpicos de Inverno” realizado pelo professor Gabriel Barros (Educação Física), com os alunos do Ensino Fundamental II do Colégio do Carmo, unidade da RSB-Escolas em Guaratinguetá, SP.  
Diretrizes definem-se como indicações para orientar, regular e nortear um percurso visando um determinado fim. Assim, com o intuito de consolidar a filosofia salesiana como um referencial educacional, a Rede Salesiana Brasil de Escolas (RSB-Escolas) mais uma vez se coloca como líder em inovação e melhorias das perspectivas educacionais e lança as Diretrizes Pedagógico-Evangelizadoras (DIRPEs), que sucedem e substituem o Projeto Pedagógico – Marco Referencial vigente desde 2002.  
Educação
Como a literatura infantil é trabalhada e qual é sua importância na proposta educacional da escola? Esta foi a pergunta feita a algumas unidades da RSB-Escolas, que responderam apresentando os belos projetos desenvolvidos com os alunos.  
O coordenador mundial das Instituições Universitárias Salesianas (IUS), Pe. Marcelo Farfán, cumprindo o cronograma para os meses de abril e maio, fez visitas aos centros universitários do Brasil e, durante sua estadia, concedeu à Rede Salesiana Brasil de Comunicação (RSB-Comunicação) uma entrevista para contar um pouco dos objetivos das vistas.  
Em várias unidades da RSB-Escolas, a eleição de representantes e líderes de turma é um momento de incentivo ao protagonismo juvenil e à formação cidadã.  
Nesta quinta-feira, 19 de abril, celebramos o Dia do Índio. A data remete ao Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, realizado no México, em 1940, tornando-se um marco da luta dos povos originários do Continente por seus direitos. Um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e do respeito à sua cultura.  
Viajar diretamente para a Olimpíada de Inverno 2018, realizada em Pyeongchang, na Coreia do Sul, sem sair da escola foi um dos objetivos do grande projeto sobre os “Jogos Olímpicos de Inverno” realizado pelo professor Gabriel Barros (Educação Física), com os alunos do Ensino Fundamental II do Colégio do Carmo, unidade da RSB-Escolas em Guaratinguetá, SP.  
Diretrizes definem-se como indicações para orientar, regular e nortear um percurso visando um determinado fim. Assim, com o intuito de consolidar a filosofia salesiana como um referencial educacional, a Rede Salesiana Brasil de Escolas (RSB-Escolas) mais uma vez se coloca como líder em inovação e melhorias das perspectivas educacionais e lança as Diretrizes Pedagógico-Evangelizadoras (DIRPEs), que sucedem e substituem o Projeto Pedagógico – Marco Referencial vigente desde 2002.