O educador Érickson Slomp Nogueira do Instituto Maria Auxiliadora de Rio do Sul, SC, defendeu com sucesso uma dissertação de Mestrado baseada em experiências realizadas nas suas aulas de Matemática para alunos do 3º ano do ensino médio.   A pesquisa intitulada “Comandos cognitivos na resolução de problemas matemáticos: possibilidades de mediação para a construção do conhecimento” teve como objetivo compreender como os comandos cognitivos podem orientar a construção do conhecimento científico e o desenvolvimento da autonomia para a resolução de problemas matemáticos.   A ousadia do trabalho foi levar para o campo da matemática a proposta da mediação expressa em forma de textos (comandos cognitivos) como recurso para auxiliar os alunos na resolução de problemas matemáticos. A pesquisa concluiu que esses recursos pedagógicos orientaram os estudantes a construírem seu próprio conhecimento. Segundo Érickson, após a pesquisa, os alunos tiveram sua autonomia para resolver problemas potencializada.   RSE informa   Leia também: Relatório mostra que 10% dos alunos aprendem o ideal em matemática no ensino médio